Reflexões: Tecnologia de informação e comunicação na educação

Reflexões:tecnologias de informação e comunicação na educação A disseminação do uso das tecnologias em vários campo está sendo um padrão adotado a nossa sociedade como no currículo pedagógico do ensino educacional. Nós como educadores temos o prazer constante de buscar esse conhecimento formal da gestão tecnológica no nosso dia a dia para retribuir para os nossos alunos ,com o mecanismo de ensinar e ao mesmo tempo aprender. Este contexto pedagógico das tecnologias de informação exige que cada educador incorpore a sua prática diária a essas tecnologias,visando uma aprendizagem voltado a nossa sociedade inovadora. A tecnologia está sendo um fascínio instrumento dentro do ensino educacional, no qual o educador pode buscar várias fontes de atividades para usufruir no seu projeto cultural pedagógico , envolvendo alunos e sociedade. A nossa sociedade é o praxes da cultura, por isso devemos valorizar o suporte tecnológico que a nossa escola oferece não com o intuito de aparecer como fantasias, mas alienar a vários conhecimentos para os professores e alunos. É importante salientar que as escolas estão preparando alunos a ser um sujeito crítico no consenso da cultura do ensino e aprendizagem de como saber usufruir essa ferramenta no decorrer do dia a dia, respeitando a faixa etária de cada individuo. O educador deve está atento as novas mudanças educacionais buscando novos conhecimentos para os alunos com qualidade, este é o pilar formador de um professor engajado pelo ensino da aprendizagem atual. Visando ao enriquecimento da prática educativa, são colocadas questões sobre cultura na tecnologia da educação do ensino da aprendizagem envolvendo professor aluno e comunidade. Nesta articulação dos meios tecnológicos, o homem se liberta comunicando, transformando uma cultura de várias formas verbais e não verbais, como a dança, a pintura , a música etc enfim mergulha a ação com diversos objetivos de se educar. O sujeito conhece as propriedades do mundo real produzindo a ciência tecnológica voltada para a cultura do ensino educacional.